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作者:左文亮     时间:2018-09-01

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据悉,本次比赛是泰国第二届“汉语桥”中学生中文比赛分赛之一。泰国教育部高度重视本次大赛,将其作为对本国中学生汉语水平的一次检测。未来一个月内,泰国教育部所属民校教育委员会、基础教育委员会、职业教育委员会将分别在全国分设曼谷、泰北、泰南、泰中、泰东北、泰东6个赛区,进行初赛和复赛,预计将有来自国立学校、民办学校、职业学校的600余名选手参加各级别的角逐。(顾时宏)

  工作与所学专业相关率,是指被调查者在接受调查期间,其所从事工作与大学所学专业直接相关者所占的比例。与国外高校不同,我国很多学校仍旧按照细分专业设置课程,进行教学。因此,如果学生花很大精力学习一个专业的知识,却不从事相关专业的职位,很大程度上可能意味着相关投入的浪费。

编者按:  由教育部社会主义荣辱观研究课题组和清华大学高校德育研究中心联合举办的“高校德育论坛——加强社会主义荣辱观教育研讨会”日前举行,与会代表围绕社会主义荣辱观的理论与实践以及高校如何贯彻社会主义荣辱观教育等问题展开深入研讨。本版今日摘登研讨会上的部分发言,以方便读者更深入地学习贯彻“八荣八耻”的重要论述。“八荣八耻”是对思政教育的巨大推动 清华大学 陈希  荣辱观是人生价值观的重要组成部分,某种荣辱观是特定人群中以光荣和耻辱来评价人们价值的指标体系。在新世纪新的历史条件下,经过改革开放洗礼的中国,在价值观、人生观、荣辱观上,面临着国际国内形势深刻变化带来的严峻挑战;随着对外开放不断扩大,我国社会形势、就业方面和分配方式日益多样化,人们的选择性和差异性日益增强;随着先进文化成果的引进,一些西方的价值观念也大量引入,冲击着我国传统美德和荣辱观念。在这种背景下,党中央发布了一系列的文件,大力开展公民道德建设,胡锦涛同志关于坚持“八荣八耻”的论述则是对这些教育的巨大推动。我们应该围绕这个核心来开展“八荣八耻”教育,在高校的学生和教职工中树立这样的观念,把“两个拥护,两个服务”作为学生思想政治教育的基本要求,培养学生以满足祖国和人民的需要为自己的光荣使命。我谈几点看法与大家商榷。  第一,要把树立社会主义荣辱观的教育与大学生的思想教育紧密结合。荣辱观也属于世界观的一部分,只有在正确的进步的世界观的指导下才能把握历史发展的客观趋势,自觉树立荣辱观。对大学生进行荣辱观的教育,首先要着重把现有的思想理论课讲好,提高大学生的理论思想,在这个前提下开展社会主义荣辱观的教育会收到更好的效果。  第二,要把树立社会主义荣辱观的教育与大学生的实践紧密结合起来。荣辱观的确立,一定要通过实际生活的实践,在不同的理论框架中会有完全不同的荣辱观,在不同荣辱观的视角下,同样的社会现象会有完全不同的荣辱评价。因此,对大学生进行荣辱观的教育一定要把正确的理论与他们的课程实践和日常生活实践结合起来,渗透到这种实践当中去,通过实践使大学生提高辨别现实生活中是非、善恶、美丑的能力,引导他们追求真善美,树立自身行为的价值取向。  第三,要努力营造社会主义荣辱观的环境和氛围。荣辱的体验只有在一定的环境中体现,在正常良好的认识下,真的行为、美的事物会得到崇尚,而丑陋的表现则会受到大多数的批评。在不好的环境下,则会出现美好的事物受亵渎的怪事,人们对假恶丑的东西不以为耻、反以为荣,我们要树立社会主义的荣辱观就一定要把我们的校园文化建设好,形成良好的舆论氛围,这里尤其要重视教师的表率作用。  第四,要有必要的制度保证。社会主义荣辱观的树立,也需要有法规和制度的保证。道德规范告诉人们,应该做什么和不应该做什么;法规制度则告诉人们,必须做什么和不准做什么,两者相辅相成。没有法制的基础就成了说教,要通过一定的规章制度抵制歪风邪气的侵扰,保持良好的环境,养成学生良好的行为习惯和自觉的荣辱观念。同样,行为规范的完备和荣辱观念的确立,会使学校的各项规章制度更好地执行。深刻认识社会主义荣辱观的重大意义 教育部社会科学司 袁振国  “八荣八耻”精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵和社会主义基本道德规范的本质要求,体现了中华民族传统美德,党的优良传统、优良作风与时代精神的完美结合,为中国特色的社会主义建设树起了道德建设的新标杆。胡锦涛同志在我国改革开放进入攻坚阶段时期,系统提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,不仅具有重要的伦理意义,而且只有与科学发展观、构建社会主义和谐社会、构建社会主义道德体系联系起来认识,才能更深刻地理解其重大的现实意义和深远的历史意义。  党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持马克思主义的基本原理同中国特色社会主义实际相结合,与时俱进、开拓创新地提出了科学发展观。仰以察古,俯以观今,科学发展观是人类发展思想的提炼和升华,是引领我国经济社会又快又好发展的根本指针。科学发展观的实质是以人为本,发展为了人民,发展的成果属于人民;而同样重要的是,发展依靠人民。通过科学发展观这一先进理念的引领,塑造人们的科学发展观,通过具有科学发展观的人实现科学的发展,这是一个相辅相成的过程。作为推动科学发展主体的人,树立了科学的发展观,才能树立正确的人生观、世界观、政绩观,才能真正树立历史唯物主义的荣辱观;反之,树立了正确的价值取向和行为准则,具备了高尚的精神境界和道德情操的人,才能更自觉、更积极地践行科学的发展观,才能把落实科学发展观作为自己的内心需要,才能使实践科学发展观成为自觉的主观追求。  胡锦涛总书记指出,社会风气是社会文明程度的重要标志,是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望,是经济社会顺利发展的必然要求,也是建立和谐社会的内在要求。和谐社会关键在于人的内心的和谐,在于人和人的关系的和谐。和谐并不是一团和气,而是以先进、正确、公正战胜落后、错误和偏私。树立社会主义的荣辱观,知荣弃耻,自觉明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行,才能凝聚人心,提升境界,达到真正的和谐。改革开放二十八年来,中国社会方方面面都发生了天翻地覆的巨大变化,物质生活条件的改善及价值观念的多元嬗变,对人们的世界观、人生观、道德观产生了不可避免的正负两方面的影响,其中既有积极向上、与时俱进的,也有消极不良、腐败堕落的。而这些变化的一个突出表现,就是造成了对善与恶、是与非、美与丑在某些情况下的混淆不清,致使人们的荣辱观发生了某些畸变与偏差。胡锦涛总书记依据中国特色社会主义的基本理论,通过对“八荣八耻”的概括,激浊扬清,为我们找到了“全体社会成员依靠什么来实现社会和谐”这一重大命题的答案。  一个人的全面发展,关键在于有正确的价值取向,维持一个社会的秩序和谐,需要鲜明的价值导向。社会主义荣辱观就是提供了这样一种价值、这样一种导向。荣辱观是对荣与辱的根本看法,是道德体系中的核心内容,是人生观的一个核心支柱。荣辱观受一定社会的风俗、习惯和传统的影响。中华民族是具有五千年文明传统的礼仪之邦,在中国传统文化中蕴涵着非常丰富的道德资源。中国传统道德的荣辱观中涉及了如何对待义与利、公与私、美与丑、善与恶、苦与乐、生与死等各种矛盾关系,在人生观和价值观等方面,提供了一整套基本的参照与规范。这些源远流长、博大精深的道德文化永远是我们社会道德进步和发展的基础,它所具有的精神感召力和民族凝聚力也是我们民族走向世界的精神支持。现代社会生活在提供给人们更多自由选择生活方式的同时,必然要求道德体系建设的不断完善和发展。比如社会主义市场经济的建立和有序运行,就需要有与之相适应的社会道德规范体系,就要求我们在继承传统美德的基础上,树立一些现代道德理念。胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的概括,把社会主义道德建设的核心、基本原则、基本要求、公民基本道德规范、传统美德、党的作风建设与时代精神的弘扬紧密联系在一起,为构建社会主义的道德体系提供了指针。

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一所省级示范学校,本是学习挤破脑袋梦寐以求的地方,可是不知何时,竟然成为生命的沦陷地?花样年华的少男少女皆不顾自己的生命,寻求一死,这是怎样震撼人心“情节”!面对此起彼伏的自杀现象,用“省级示范性自杀学校”来称呼西峡一高也不为过!可是,究竟是谁导演了这出悲剧?谁才是最后的幕后推手?

美国大学的组织体系。美国大学的统治权都是法人化,大学的最高权力掌握在董事会手里。不仅私立大学如此,州立大学也都设有学校董事会。不同的是,州立大学的董事由选举产生,而私立大学的董事则由既有的董事会聘请。这些董事会董事主要由企业经理、律师、会计师等专业人士组成。

读完全书我深深地体会到,那一代学人经历过很多事情,如南迁,抗战,内战,反右,“文革”等等,我们今天的读者很难理解他们当时的处境,现在凭借纸上获得的一些信息去评论他们,有时是有失公允的。不如,设身处地地为他们着想,在求全责备之中,多一份宽容。(荆墨)

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据了解,这倒是没有欺骗的成分,但可行度有多少呢?实际上几乎为零!因为此类院校大部分和国外挂钩的性质其实是名存实亡的,例如从2000年中国留学生大批量涌入希腊至今,中国留学生总数不下千名,但是就是这些抱着去美国上大学梦想的莘莘学子们,他们通过这块跳板而去美国的却不到总数的1。

术业有专攻,这句话是没错的。而当考研来临时,就对艺术生有着更高的标准。因为毕竟研究生需要艺术生不但具有专业方面的优势,还需要在理论上有较高的要求。艺术类的研究生以后的就业和发展方向,往往更多的集中于理论研究,当然这也并非是不再从事艺术创作。理论、创作是相辅相成的两个方面,理论水平的提高,将更好的促进艺术创作水准的提高。

①考生必须参加北京市艺术特长生统一测试并取得合格成绩;②考生在所报考的高校测试成绩优良并被认定;③考生的高考成绩达到相关院校要求(有些高校在特长生测试过程中还增加了文化课测试,也是基于这一点的考虑,如北京大学、清华大学、北京师范大学等校)。

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刘祖文自感学习底子比较薄,刚从初中升入高中,突然有十几门课需要学习,颇有压力。但是,他立志努力学习,不辜负社会各界对他们的关心与关注。

通常,辛苦半年的老师放假心情也很迫切,有的大学学生还在期末考试,能够开成绩单和在读证明的老师已经提前放假,或者有些学校开成绩单和在读证明需要时间较长,要提前申请1-2周后才能拿到。学生紧张半年考完期末考试后想再开成绩单和在读证明时已经空无一人,很多学生只能对境外大学录取‘望门兴叹’,只能推迟自己的出国时间,那就太遗憾了,“时间就是金钱”要合理安排,为了避免这种情况出现,建议学生在这个阶段做好成绩单和在读证明样板,把以前已经有的成绩先开上,等考完试,成绩下来后在把最后一学期成绩补上即可。

“我们的孩子上幼儿园的时候,班里的孩子来自各个阶层,现在就不同了,好的幼儿园里都是有权有势的家庭的孩子,幼儿园已经开始阶层化了。”在日前召开的政协南京市第十二届委员会第四次会议上,侨联南京市委员蔡蓓对“有权的进公办幼儿园,有钱的进私立幼儿园,没钱的进非法幼儿园”这一学前教育怪象深有感触。(1月25日《中国青年报》)

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北京教育考试院成招办负责人介绍,今天的考试中,每个考点校都有1名校际巡视员,他们和贠立新一样,均为来自相关院校的专家。这些巡视员将检查考点的考风考纪,协助考点做好考务工作。他们将检查考试各个环节的组织工作,以及考场设置、考试人员上岗操作、考试程序的执行等。巡视员不能迟到早退,也不能在考试中离开,考试期间要一直坚守岗位。

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