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作者:左云霞     时间:2018-09-01

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一份关于2008年中国人才发展的报告显示,我国大学生创业比例不到毕业生总数的1,而在发达国家,大学生创业的比例一般占20-30。此外,我国大学生的创业成功率也比较低。教育部的一项报告显示,全国97家开张比较早的大学生企业,赢利的仅占17,学生创办的公司5年内仅有30的能够生存下来。

由省级教育行政部门统一招聘,将把教育人事权收归到省级教育行政部门,省级教育行政部门可以根据学生人数统一编制,可以根据已有教师的学缘结构来配置教师,避免了教师编制被地方政府卡住的问题,避免了因人招聘的问题。教师数量的保证,学缘专业的保证,是提高教育质量的第一步。

海南省教育厅厅长胡光辉在会上强调,要以阳光体育运动为重要抓手,鼓励学生“达标争优、强健体魄”,充分利用当地气候温暖宜人的自然条件,让广大学生走向操场,走到阳光下,走进大自然,寓教于乐,不断创新开展阳光体育运动的形式和内容,形成校园体育锻炼热潮,提高学生身体素质。

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(三)复试工作由各学院负责。外校推免生的复试工作将于10月15日前完成(具体复试时间由学院自定,并及时通知申请人),并将“吉林大学招收推荐免试攻读硕士学位研究生复试情况呈报表”报研究生招生办公室。

B教师上“画”一课。课前,教师为学生准备了许多作画用具,包括毛笔、颜料和宣纸。笔者猜想教师是要在讲课过程中让学生画一幅“春去花还在,人来鸟不惊”的图画,然后通过作画让学生体会诗文的含义和意境。果然不出所料,教师范读完诗文之后,就让学生展开宣纸,执笔蘸墨各作一幅画。学生的热情很高。

她的一位学生在作文中写道:“每天我都希望再能看见殷老师那张笑脸,她的笑容非常灿烂,看到她我就很开心……”这种乐观感染了她的学生们,正如孩子们说的“成绩进步的时候,老师的微笑分明是在为我们喝彩;遭遇挫折的时候,老师的微笑像是在安慰我们不要灰心。她总是那样快乐,笑容像阳光洒遍了每个角落。”

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此次更新范围主要涉及三类法国高等教育机构,第一类是法国高教科研部直属的公立大学(université)。自2007年法国颁布新的《高等教育法》以来,法国大学纷纷步入“大学自治”的行列,部分大学进行了合并,名称发生变更,譬如斯特拉斯堡原先的三所大学,目前已合并为一所大学,更名为斯特拉斯堡大学;第二类学校是能够颁发工程师文凭的工程师学校(écoled''''''''''''''''ingénieur)。在法国,只有通过了法国工程师职衔委员会(CTI)认证的学校才有资格授权颁发工程师文凭,该文凭等同于硕士文凭。此类学校以选拔考试的严格、教学质量的严谨、产学研间配合的密切而著称,一直是法国高等教育的重要特色及其骄傲所在。此次更新的工程师学校名单是基于法国工程师职衔委员会2010年公布的最新名单而确立的,对一些过去未在教育涉外监管网名单但资质较好的私立工程师学校进行了补充,同时进一步细化了法国大学下属的工程师学院的名单;第三类是商业管理类学校(écoledecommerceetdegestion)。目前在法国有将近200多所商业管理类学校,大部分都是受地方工商会或私人协会管理的私立性质学校。在法国,私立教育的开办和发展受到法律的保护,私立学校通过政府办学资格的基本审核后,可自行选择接受不同层次及性质的官方机构的认证,比如常见的针对文凭职业价值及定位的法国劳动部下属的国家职业资质委员会的认证(CNCP)、法国学校联合会如“大学校委员会(CGE)”的认证,还有法国高教科研部针对私立学校办学质量的文凭核准资格认证(visadedipl?me)。按照2007年中国教育部同法国高教科研部签署的两国文凭学位互认协议的规定,中国政府承认通过法国高教科研部批准或质量担保的文凭的价值,因此针对法国私立商业管理类学校的特殊情况,经过调查了解,最具法国官方对学校办学和文凭质量保证的认证层次应为法国高教科研部的“文凭核准资格认证”。此次公布的教育涉外监管网上的法国私立商业管理类学校的名单均为2010年获得法国高教科研部文凭核准资格的学校。值得注意的是,私立商业管理类学校获得文凭核准资格具有一定时效性,一般为三到五年。期满须根据法国高教科研部的新一轮认证结果决定其资格是否延续保留。

青海省创先争优活动开展后,省委教育工委、省教育厅高度重视,立即进行安排部署。成立组织机构、建立工作机制。制定下发了《关于成立青海省教育系统创先争优活动领导小组的通知》,成立了以省委教育工委书记、省教育厅厅长王予波为组长的教育系统创先争优活动领导小组,设立了办公室,结合教育行业实际,办公室下设厅系统组、高校组、中职和中小学组、信息宣传组四个小组,厅系统组具体负责厅机关、厅直单位开展创先争优活动工作。高校组具体负责省属高校创先争优活动工作及对省属高职院校创先争优活动进行指导。中小学和中职组具体负责对青海省中等职业学校和中小学创先争优活动指导工作。信息宣传组负责对创先争优活动开展情况及典型人物、先进经验进行报道和对外宣传。领导小组办公室还印制了青海省教育系统创先争优活动各级领导小组办公室通讯录,明确了各级责任人,理顺了上传下达渠道,建立了高效的工作机制,确保创先争优活动做到组织有力,开展有序,效果显著。制定方案,全面动员部署。制定了《关于在青海省教育系统党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的贯彻意见》,6月12日,召开青海省教育系统深入开展创先争优活动动员部署视频会议,开到县一级,全面部署创先争优活动工作。各级教育行政部门、各级各类学校结合实际,逐级召开动员会议,对本单位深入开展创先争优活动进行安排部署。强化联点指导,积极宣传引导。借鉴科学发展观活动的成功经验,建立了省委教育工委委员联点制度,加强联系指导。同时,在教育厅门户网站开辟了创先争优活动专栏,编发了信息资料,方便大家下载学习。各单位也采取了开辟专栏、编发简报等形式加强宣传。青海警官职业学院将创先争优活动的基本知识、科学发展观理论、党的建设、社会主义新农村建设、构建社会主义和谐社会知识和创先争优宣传标语6个单元等相关内容编辑成册,发放到学院各基层党支部和广大党员手中。加强厅党组自身建设,带头垂范。采取六项措施,把创先争优活动作为推动教育事业科学发展的提升工程,增强学习意识,提高谋划能力,负好引导职责;增强政治意识,提高统筹能力,负好领导职责;增强责任意识,提高执行能力,负好落实职责;增强效率意识,提高管理能力,负好协调职责;增强监督意识,提高廉洁能力,负好带队职责;增强忧患意识,提高团结能力,负好形象职责。

聂震1999至2002年留学白俄罗斯,2002年白俄罗斯国立大学新闻系毕业,获新闻学博士学位。在2002年郑州市公开选拔博士领导干部中脱颖而出,担任郑州日报社副总编辑。现任安阳日报社总编辑。(本报记者张永恒)

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教育普及实现了历史性突破。2006年,重庆在西部地区率先实现了“普九”全覆盖;2010年,初中学生升入高中阶段比例达90,超过全国平均水平。

4月25日在山西大学举办的这次“心理素质拓展训练”活动,是由山西大学学工部主办,心理咨询中心和心理协会实施开展,他们组织全校18个院系的学生代表,在专业的教练指导下,开展“红旗飘飘”、“七巧板”等丰富多彩的心理素质拓展项目,进行心理健康教育团队的“破冰”。  据活动的主持者,来自山西大学心理协会的王晓光介绍,此次活动的目的是为了提高学生的心理素质,为各院系培养出合格的心理观察员,预防和解决大学生心理障碍和问题,同时为下一阶段开展大学生心理健康教育做筹备。  记者在现场看到,今天参加培训的同学大部分都是大一大二的学生,他们代表各自院系来参加心理素质培训,为各自院系开展大学生心理服务工作积累经验。来自音乐学院的武小卜同学顾不上擦去脸上的汗水,兴奋地告诉记者:“这次来参加活动对我来说是个惊喜,今天的活动很精彩,我很高兴在这里结识到这么多的朋友,我是带着使命和任务来的,回去后我会把我在这里学到的东西传达给我们学院的同学。”  据了解,近些年来,由于受到学习、生活的压力以及对未来工作的迷惘,大学生群体中心理问题频发。尽管大部分高校都设立了心理咨询中心,但是面对庞大的大学生群体,接受心理咨询的同学毕竟是少数;至于那些在各院系设立的心理观察员,则受到自身素质的影响,并不能解决实际问题。为此,山西省第五届高校心理健康文化节将于5月15日起在山西大学以及省内其他高校展开,届时将有现场心理咨询会及名师讲座等心理健康教育等活动,以扩大心理咨询的影响,从而为彻底解决大学生的心理问题寻找出路。

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智经研究中心去年开始就“港深教育合作”进行为期一年的研究,其间访问了两地教育官员、专家学者、教育管理者及教师,并向过千名深圳中小学生及其家长进行问卷调查。在来香港升学意愿方面,受访深圳学生及家长有达70至80愿意到港升读大学、读国际学校、以至短期交流培训等,可见有关需求殷切。

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